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          中班幼兒室外活動記錄

          2021-11-08 09:12 來源: 未知

           

          1.求一篇《幼兒園室外活動觀察》

          給篇范文,你看看吧 “因地制宜,優化幼兒園室外體育活動”課題實施與方案 一、設計意圖:《幼兒園工作規程》明確指出,幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。

          但是,現在的獨生子女都是父拓展基地母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象,再加上多數家庭住在新村高樓,獨門獨戶,因此幼兒室外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實際工作中,常常偏重有形的、使用活動器械的活動,形式上熱熱鬧鬧,而活動質量卻不高,對體育活動的重要性與意義存在認識上的不同:有的認為室外體育活動的場地大,教師不好組織;有的認為體育活動容易出事故,還是少開展為宜。

          由此幼兒園室外體育活動常常流于形式,或停留在計劃上,而很正的實際活動時間與活動質量去的得不到保證。 鑒此,俺們朝陽幼兒園積極貫徹落實《規程》精神,在保證每天一h體育活動時間的基礎上,因地制宜,不斷優化幼兒園室外體育活動,以進一步提高對開展幼兒室外體育活動重要性的認識與,很正促進幼兒身心的全面的發展。

          參照新《綱要》的精神,俺園實施課題研究所遵循的原則有以下幾點: 1、目標性原則 以幼兒發展目標為核心,將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發展目標的指導思想,幼兒發展衛生學是制定目標的理論基礎。

          俺園的幼兒身心發展特點是制定目標的現實依據。根據實現目標的需要,選擇相應的教育內容、教育方法及手段,克服過去教育工作中重內容出發,忽視教育目的的現象。

          2、發展性原則 幼兒體育活動的出發點與歸宿是促進幼兒的發展。發展不僅體現為幼兒知識、技能的增長,更體現在幼兒的心理機能與身體素質的提高,幼兒的發展規律既遵循一般的規律,又體現著個體的差異。

          為此,幼兒園對幼兒體育活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的與諧發展與素質的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手,了解每個幼兒的發展需要,根據每個幼兒發展的不同特點,因人施教,促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發展。

          3、發揮教師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原則 對幼兒進行室外體育活動的指導應是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發展的過程。因此教師的作用應體現在根據幼兒的發展需要、計劃、組織幼兒園的室外體育活動,為幼兒提供良好的教育環境,激發、引導幼兒主動與環境相互作用。

           

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